PROYECTO STEAM
INVESTIGACIÓN AEROESPACIAL EN EL AULA
CURSO 2022-2023
“CONSTRUCCIÓN DE UN COHETE HIDRÁULICO”
El alumnado de 3º ESO en la materia de Tecnología y Digitalización ha diseñado y construido un cohete hidráulico con el fin de poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase y comprobar la tercera ley de Newton de acción-reacción además de los principios de Arquímedes y Pascal.
El cohete hidráulico.mov“EFECTOS DE LA SEQUÍA EN ANDALUCÍA”
El alumnado de 4° de la ESO en la materia de Tecnologías de la información y de la comunicación ha llevado a cabo un trabajo de investigación sobre los efectos de la sequía en Andalucía, en concreto, analizando la variación de la cantidad de agua embalsada en el pantano de Iznájar. Para ello, ha hecho uso de la aplicación para la observación por satélite de nuestro planeta, EO browser.
Efectos de la sequía en Andalucía.mov¿CÓMO REPERCUTEN LOS CAMBIOS DE ALBEDO EN EL CLIMA?
Los alumnos y alumnas de Cultura Científica han desarrollado una práctica relacionada con la contaminación de la Tierra. El alumnado ha observado el aumento de temperatura de diferentes objetos que se encuentran en el centro.
Repercusión de los cambios de albedo en el clima.movCURSO 2021-2022
EL EFECTO INVERNADERO Y SUS CONSECUENCIAS
El alumnado de 3º de ESO ha llevado a cabo un estudio sobre el efecto invernadero así como de sus consecuencias. Para ello han hecho uso de herramientas de observación como ecobrowser.
El efecto invernadero y sus consecuencias.movEL CASO DEL VOLCAN DE LA PALMA
El alumnado de 2º de Bachillerato ha analizado la evolución de la erupción del volcán de La Palma, tanto de la colada de lava como del nuevo delta generado, con imágenes Sentinel y Landsat, a través de los recursos facilitados por el IGME y por el IGN
Estudio del Volcán de la PalmaLA EVOLUCIÓN DE NUESTRAS CIUDADES
Tanto el alumno de 2º de Bachillerato como el de 2º de la ESO ha empleado imágenes del PNOA para determinar las diferentes partes de las antiguas ciudades españolas, rasgo plasmado en su plano. Han debido elaborar presentaciones y exponerlas a sus compañeros en el caso de la ESO; en el caso de Bachillerato además tenían que buscar ejemplos de ciudades cuya localización geográfica condicionase la morfología del plano urbano.
Trabajo_2ESO.pdfGRANDES DESCUBRIMIENTOS ASTRONÓMICOS
El alumnado ha realizado un proyecto de investigación por grupos sobre cuatro de estos grandes descubrimientos: “estrellas que orbitan el agujero negro de la Vía Láctea”, “descubrimiento de un planeta en la zona habitable que rodea a la estrella más cercana, Próxima Centauri”, “la primera fotografía de un exoplaneta”y “el sistema planetario más poblado”. Finalmente una alumna ha realizado una práctica de detección de exoplanetas, exponiéndola ante sus compañeros.
SISTEMA SOLAR A ESCALA
Los alumnos de 2º de ESO han diseñado sobre el papel un sistema solar a escala calculando las dimensiones de los planetas, la luna y el sol, así como las distancias entre ellos.
“Detectando exoplanetas”
El alumnado de 2º de la ESO en la materia de Física y Química ha recreado la técnica del modelado de tránsito para la detección de exoplanetas. Ellos mismos han construido el dispositivo para llevar a cabo la actividad.
VISITA AL OBSERVATORIO ASTRONÓMICO
El alumnado de 1º y 2º de Bachillerato ha visitado el observatorio astronómico de Calar Alto. El alumnado de 3º ESO, el Parque de las Ciencias de Granada junto con la Alhambra de Granada.
“Tardígrados, ¿los últimos supervivientes?”
Nuestro alumnado de 4⁰ de ESO en la asignatura de Cultura Científica ha realizado un trabajo de laboratorio para estudiar las características de unos seres muy peculiares: los Tardígrados, cuyas características hacen que puedan sobrevivir en ambientes muy hostiles, como en posibles exoplanetas.
"¡3,2,1...despegamos!"
El alumnado de 1° de bachillerato ha realizado en la materia de Física y Química la actividad, "3,2,1...despegamos". Han construido un cohete, han hecho un estudio de los parámetros que influyen en su estabilidad. También han realizado una investigación de las variables que influyen en el alcance del cohete, determinando además la velocidad del lanzamiento.
CURSO 2020-2021
PILA DE HIDRÓGENO DEL TALLER DE TECNOLOGÍA
PILA DE HIDRÓGENO DEL TALLER DE TECNOLOGIA
Clase 22 de Abril - Funcionamiento COHETE.MOVCOHETE 2TRABAJO FINAL
TRABAJO FINAL PROYECTO STEAM.mp4